|
Mathematics Today in Democratic
Republic of Congo [Zaire]
|
|
Until 1993 advanced degrees appear to be in
Mathematics Education. Mathematicians in Democratic Republic of
Congo:
- Corneille Wa Mashinda KAZADI (b. 01.10.1950)
(Male)
1983 (Doctorat 3ème cycle) Sur quelques difficultés
dans l'enseignement des entiers négatifs aux élèves
du 1er cycle de l'enseignement secondaire au Zaïre [On some
difficulties of the teaching of negative numbers to pupils of
the first level of the secondary school in Zaire], Université
de Paris 7 (Paris, France).
- Imana KATENBERA (Male)
1986 (Doctorat 3ème cycle) Sur la résolution des
problèmes de soustraction au cours élémentaire:
étude du rôle de la grandeur des nombres et des
différentes représentations de la soustraction
en vue de l'élaboration des situations didactiques [On
the solution of subtraction problems in primary school: study
of the role of the magnitude of numbers and different representation
of subtraction with a view to the elaboration of didactic situations],
Université Bordeaux 1 (Bordeaux, France); Advisor: Guy
Brousseau.
- Narcisse VELU (Male)
1989 (Doctorat 3ème cycle) Conditions d'apparition et
de disparition d'un concept mathématique dans les programmes
: la relation d'équivalence [Conditions for the appearance
and disappearance of a mathematical concept in the programme:
the equivalence relationship], Université Bordeaux 1 (Bordeaux,
France); Advisor: Guy Brousseau.
- Bulayam KIALOBO
1989 (Doctorat) L'analyse des résultats en mathématiques
à l'examen d'État du Zaïre en 1978, section
scientifique [Analysis of the mathematics results in the state
exam in Zaire in 1978, scientific section], Université
de Paris 7 (Paris, France).
- Alexandre Bendeko MOPONDI (Male)
1986 (Doctorat 3ème cycle) Le rôle de l'institutionnalisation
dans l'algorithme de la proportionnalité [The role of
institutionalisation in the proportionality algorithm], Université
de Bordeaux 1 (Bordeaux, France); Advisor: Guy Brousseau.
1992 (Doctorat d'université) Rôle de la compréhension
dans l'apprentissage: notion de proportionnalité en 5ème
et en 6ème au Zaïre [Role of comprehension in learning:
notion of proportionality in the 5th and 6th grades in Zaire],
Université de Bordeaux 1 (Bordeaux, France); Advisor:
Guy Brousseau.
- Amboka BOLA (Male)
1992 (Doctorat d'université) Le sens dans le contrat didactique;
institutionnalisation d'un algorithme : application à
la soustraction [Meaning in a didactic contract; institutionalisation
of an algorithm: application to subtraction], Université
Bordeaux 1 (Bordeaux, France); Advisor : Guy Brousseau.
- Berthold ULUNGU-E.L. (b. 12.05.1954) (Male)
1993 (Doctorat) Optimisation Combinatoire Multicritère
: Détermination de l'Ensemble des solutions Efficaces
et Méthodes Interactives [Multi-Objectif Combinatorial
Optimisation: Efficient Solution Set Determination and Interactive
Methods], Université de Mons-Hainaut (Mons, Belgium);
Advisor: Jacques Teghem.
- Yéléko BANWITTTIYA (Male)
1993 (Doctorat d'université) L'ingénierie du sens
en mathématiques: la division dans N, Q et D à
l'école primaire [Construction of meaning in mathematics:
Division in N, Q and D in primary school], Université
Bordeaux 1 (Bordeaux, France); Advisor: Guy Brousseau.
- André-Michel ODIMBOLEKO-OKITALOSHIMA
(b. 25.01.1954) (Male)
1994 (Doctorat d'état) Evolution de Feynman-Kac sur l'espace
de Banach des fonctions, Universitaire Instelling Antwerpen (Antwerpen,
Belgium).
- Patrice Pungu NTUMBA (b. 13.11.1965) (Male)
2001 (Ph.D.) DW Complexes and Their Underlying Topological Spaces,
University of Cape Town (Cape Town, South Africa); Advisor: Paul
Frank Cherenack.
Ph.D. year, thesis, or advsior unknown:
Back
to Overseas Mathematicians listed
Since opening 5/25/97, 
visitors to MAD.
The URL of this webpage is http://www.math.buffalo.edu/mad/Africa-today/congodr_math_today.html
Mathematicians
of the African Diaspora
These web pages are brought to
you by
The
Mathematics Department of
The State University of New York at Buffalo.
These web pages are created
and maintained by
Dr. Scott W. Williams
Professor of Mathematics
CONTACT
DR. WILLIAMS